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中医药是中华民族最成体系的国粹，是对人类健康作出巨大贡献的文化瑰宝。教育工作者应该将中医药文化进校园作为一项新使命，积极推进它的发展。根据中小学生身心发展规律，中医药文化进校园可从普及推广中医养生保健手法切入，使学生掌握一些基本的养生保健技术。中医药文化进校园能够触发青少年文化自信的形成，进而唤醒他们的民族文化自觉与自信。

年1月，我在北京市第十四届人民代表大会第五次会议上提交了一份议案，建议在北京市的中小学、幼儿园普及推广中医药基础知识及推拿等中医养生保健技术，此项议案于1月20日已经得到立案的正式批复。2月，我又以中央文史研究馆馆员的身份联合国务院参事刘燕华、马力提交了一份题为“关于中医药基础知识及推拿等中医养生保健技术进校园、进课堂、进教材的建议”，现已报到国务院办公厅。

对于普及中医药基础知识、推动中医养生保健手法进校园，我为什么会有这么大的热情和决心，拼尽这么多心血、时间精力，组织这么多资源和人才？这与我自身的经历有很大关系。其实，我过去是忌讳中医的，拒绝喝那些又苦又多的汤药。后来，由于持续伏案工作，我的胳膊疼得抬不起来，但是用过很多方法都没办法缓解，就抱着试试看的态度去做了推拿，没想到竟手到病除，很快就好了。我也亲眼目睹了身边几个饱受病痛折磨的朋友，经过中医的治疗和调理后，在不手术、不开刀的情况下竟然奇迹般地恢复了健康。我经常思考一些问题：为什么有很多人认可推拿按摩？为什么很多国家路边上都有推拿诊所？为什么推拿按摩手法会这么长久而广泛地存在于民间？我思考着它的科学原理。我还有幸认识一些脉象学、意象学、罐象学、推拿按摩等多方面的中医专家、大师，深深地为他们精湛的技术所折服，更深深地为他们执著追求、以身相许的中医发展、传承事业所吸引。随着对中医的逐步